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宝丰县教体局教研室教研员余妹迎应邀前往李庄乡开展课题立项专题培训

理无研在,学无止境。为贯彻提升基础教育教研的有效性,引导教师深入开展课题立项研究,增进教师专业茁壮,全面提高教育教学质量。11月1日,平顶山市宝丰县教研室教研员余妹迎受邀回到李庄乡积极开展课题立项专题培训。 全乡教育系统立项人员、青年教师参与培训。 余妹迎首先对大家介绍了展开课题立项研究的最重要意义,同时认为,教师要转变观念、提高认识。警告老师对待课题要解决畏难心理,自小课题研究应从,侧重于实践中。

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本文摘要:理无研在,学无止境。为贯彻提升基础教育教研的有效性,引导教师深入开展课题立项研究,增进教师专业茁壮,全面提高教育教学质量。11月1日,平顶山市宝丰县教研室教研员余妹迎受邀回到李庄乡积极开展课题立项专题培训。 全乡教育系统立项人员、青年教师参与培训。 余妹迎首先对大家介绍了展开课题立项研究的最重要意义,同时认为,教师要转变观念、提高认识。警告老师对待课题要解决畏难心理,自小课题研究应从,侧重于实践中。

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理无研在,学无止境。为贯彻提升基础教育教研的有效性,引导教师深入开展课题立项研究,增进教师专业茁壮,全面提高教育教学质量。11月1日,平顶山市宝丰县教研室教研员余妹迎受邀回到李庄乡积极开展课题立项专题培训。

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全乡教育系统立项人员、青年教师参与培训。  余妹迎首先对大家介绍了展开课题立项研究的最重要意义,同时认为,教师要转变观念、提高认识。警告老师对待课题要解决畏难心理,自小课题研究应从,侧重于实践中。

要做到真为课题,真为做到课题,从教学实践中萃取问题,找到真为问题,作出真为研究。要注目国家方针政策,要理解课程标准。  并环绕对做到课题的总体了解、课题立项研究的实质及一般程序等方面详尽地谈选题,给正在做到课题立项的和打算做到课题的老师们一次深入细致的专业引导。

  针对我县大部分老师最经常经常出现的问题:不告诉如何立项、开题这一现象,余老师从两者的侧重点、目的、设计时间、打算工作几方面展开了详尽理解,让老师们确切理解立项的步骤。告诉从立项到开题,是一个把研究的设想变为实践中操作者的最重要过程。    并和各位老师共享了立项的整个流程,明晰清了,便于操作者。

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并一再特别强调做到课题一定要有时间意识和规范意识。  最后,中心校楚少凯校长说道到:我们要感激余妹迎老师对我乡教师课题立项工作的指导,以及明确提出针对性的合理化建议。坚信在县教体局的准确领导下,在教研室的具体指导下,李庄乡的教学教研等各项工作将不会获得跨越式的行进!。


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